教育培训机构如何快速批量复制老师?

最后更新于:2019-07-17 17:35:22

教育培训机构如何快速批量复制老师?

关于快速复制的思考

当一家培训机构进入了复制扩张阶段,并向全国市场布局时,它能否实现KFC式的不断完美扩张?尤其是中小学1对1个性化辅导育模式,能否实现快速标准化的复制呢?

具备先天优势的模式

答案虽然是肯定的,但培训机构不是超市,1对1个性化教育只是一种先进的教学模式,不是单纯的产品,所以不是随便可以快速复制的。放眼全国市场,新东方、学大,学而思等一线机构,统一化管理,坚守直营模式,不对外加盟授权,虽然保证了管理的统一性,但同时也制约了复制的速度。

相对于其他行业,教培行业的特殊性在于:在生产的过程中,教师是劳动者和劳动工具的统一,这就将教培机构的核心竞争力建立在了标准化、高质量、低成本的教师培训体系之上,而新教师入职培训体系无疑是其中最重要的板块。

教育培训机构如何快速批量复制老师?

在大形势下,培训机构新一轮人员“跳槽”现象频频上演:骨干老师集体离职,自立门户;员工满意度下降,部分员工过河拆桥,愤然离去……对于学校而言,这是一个永远的切肤之痛。 对于培训机构来说,得老师者得天下!一切的竞争,归根结底是师资的竞争。如何快速复制老师,让其快速掌握上课技巧和授课内容,这是中小教育机构在发展过程中面临的最重大的问题之一,因为教师的水平决定着机构教学服务的质变以及发展速度的量变,今天我们就介绍几种方式,快速地培训老师:

1

流水线批量生产

流水线批量生产老师,这种模式是学而思最早开始尝试的。学而思的特点是设立了一个专门研究教材的部门叫教研部,他们作教材供老师使用,老师不得复印,不得带离公司。这么做有几个好处,首先教师上课的技术含量降低了,上岗门槛低了,工资也可以相应压低;其次教师离职了,造成的影响也会降低,换一个照本宣科的教师,按着进度接着讲就好;再次,因为流水线式的上课锻炼不了什么教学能力,他们难以找到更好的下家。

这种模式的特点是复制速度快,容易上手,可以省去新教师包括基本功训练、授课技能训练、备课能力训练、教学辅助工具训练等大部分环节,只需在授课的环节,贯彻自己机构的教学体系和教学方法即可。当然,这种僵化的、机械的复制步骤,也比只给了个‘如何上好课’的方向或概念,让教师自己去领悟。

2

老带新的复制

俗话说:“教会徒弟,饿死师傅”,这也是在培训机构成熟的名师不愿意带徒弟的原因,但这种方式恰好是机构迅速复制老师的一种手段,吸取国营企业的师带徒制度的经验, 1个师傅带多个徒弟, 双方签订合同, 加上激励保证,使老教师真心地用经验为新教师建立授课系统,增强备课能力,使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学,初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作,养成自觉钻研业务的良好习惯

最后,新教师培训考核验收工作由培训机构校长、教务总监进行。考查考核内容侧重于工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核,采用上汇报课,编写教案、检查读书笔记等方式进行。

3

协作模式

协作模式就是几个老师研究怎么教一个学生的事情,这种协作方式使得单个老师的重要性降低了,另外使老教师单飞的可能扼杀了。什么叫协作模式?就是把课程拆分,细化为几个方面,分别由相应的几个老师授课。拿语文课程来说,有老师教现代文,有老师教古诗文言文,有老师教作文。往深点来说,就是把课程逐步细化。其实,这也是防范老师流失的一种手段。

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这种模式减少了新老师授课,备课能力的工作量,使其能在短时间内迅速成长,还能增加新老师加深对课程的理解。因为教师的授课内容是碎片的,所以促进了老师离职率达到最低。

4

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