教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

最后更新于:2019-07-17 16:45:25

当培训机构新老师遇到了“熊孩子”,控不了场,培训效果必然不理想,那么家长肯定对机构有意见。

那么该怎么办呢?

老师遇到“熊孩子”,控不了场,可能存在两种情况:

一,老师没底气

许多新老师刚入职,可能出现对自己教学不自信的情况,进入教学状态就很紧张,显得很没底气;

教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

而另外一些老师,缺乏管理学生的办法,所以课堂纪律往往也不是很好。

二,孩子太硬气

00后,10后的孩子处于信息高速发展的社会,接收能力强,懂得多,凡事更加讲求平等,追求个性的发挥。

所以,一般的说教对他们不起作用,反而使他们更加“放飞自我”。

我们老师要保证教学顺利进行,还要保证孩子的学习效果,那么,面对孩子课上的各种状况,老师要怎样才能“坚守住课堂阵地”呢?

还是要根据具体情境,“对症下药”。

教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?
教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

每个教培老师,对于课堂都肯定制定有纪律,但是往往有学生不守纪律,譬如:

自顾自地玩:

这种情况包括上课睡觉、神游、吃零食、玩手机、看课外书等。

学生把自己的精力投注到了听课外的另一件事情上,听课效果自然就大打折扣。

教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

遇到学生出现这种情况,教师应该及时给予恰当的提醒,让学生及时回到积极的听课状态中来,具体有以下方法:

A.暗示教育

“最好的纪律是使教师和学生都感到舒服的纪律”。

教师应学会使用“温和”的“命令”,如声调高低缓急的变化,眼神的凝视以及表情的变化、适当停顿等。

B.针对性提醒

针对睡觉的学生、玩手机和看课外书太过专注的学生,教师的暗示是起不了作用的,这个时候需要老师对不守课堂纪律的学生进行针对性提醒。

影响课堂秩序

这种情况包括交头接耳开小会,和老师发生冲突等。

A.交头接耳

课上出现这种情况,教师可以主动了解一下话题内容。

如果和课堂内容无关,就用幽默或者恰当的方式把学生关注点引到听课上来。

如果和课堂内容有关,要仔细询问内容,给予学生及时的说明或者解答。

比如,学生如果窃窃私语是在讨论上一个没有听明白的知识点,这个时候你需要询问全班学生,如果很多人都没有听懂,就需要对这个知识点重新进行讲解。

B.与老师正面冲突

这是最让老师头疼的“熊孩子”了。

一般来讲,和老师发生冲突的学生都有很强的自我意识,无论年纪大小,解决和他们的矛盾都不像上面所讲的那些情况那样简单和顺利。

教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

我们要尽快让该学生和其他学生都回到正常的听课状态,稳定自己的授课情绪,尽量不要影响到后面的课程进度,听完课再具体解决问题。

课后解决问题,一定要建立在充分了解事实原委和公平公正的基础上。

发生冲突,一部分是学生的问题,也一定有一部分是老师的问题,老师要去真正了解他们的内心感受,不要留下心结,保证后续正常的教学和续班。

那么,为了避免和学生发生冲突,有几点建议给各位老师:

1.老师一定不要在课堂上对学生进行公开批评甚至嘲笑,要充分尊重学生的心理感受。

2.老师要注意对待学生要公平,不能厚此薄彼,要一视同仁。

3.遇到攻击性比较强的学生,一定要注意控制自己的情绪,作为老师,一定要学会泰然处之,巧妙化解。

教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

如果偶尔有个别孩子走神还可以理解,但是,一旦这种“走神”现象大面积地蔓延开来,老师就要从自己的教学上找找原因了,很有可能是教学方式出了问题。

一旦频繁出现学生“走神”的情况,建议教师从改善以上两方面着手,从教研、磨课、授课风格上做一下改善和新的尝试。

必要时,可以直接询问学生对自己授课风格的接受程度,或者对课堂进度的看法,从而精准地对症下药。

教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?
教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

学生爱接话茬,实际上喜爱老师,乐意交流的表现,这种孩子很喜欢表达,希望得到关注。

这个时候,如果老师置之不理,反而会使孩子更想表现自我,这对于课堂秩序将会是不小的干扰。

对于表现过分活跃的学生,老师要亲切、善意地予以及时制止,明确告诉学生,如果想要正式发言可以举手,但是频繁接老师话茬这种行为不可取。

这个过程中,需要特别注意沟通语气,因为这类学生就相当于你的忠实粉丝,只是行为表现不当,如果伤害了他们的感情,会同时打击到他们学习的积极性,也会影响教师在他们心目中的形象,进而影响以后的教学。

教育培训机构老师如何有效控制课堂秩序?

“控堂”能力也是老师的必备技能,在这方面,新老师要多多努力,资深老师也要注意方式方法。

虽然某些孩子确实“难管”,但是,作为老师,我们要进行“有温度的”教学和管理,真正走进孩子的内心世界,做更好的教育。